大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,，就是關(guān)于爾雅理財(cái)規(guī)劃師答案的問(wèn)題,，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹爾雅理財(cái)規(guī)劃師答案的解答，讓我們一起看看吧,。
孩子總說(shuō)“我不會(huì),、我不行、我不敢”,，不愿接受新挑戰(zhàn),，這是很多家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。
有時(shí)家長(zhǎng)和老師因?yàn)榻箲],，就反復(fù)地嘮叨“勇敢點(diǎn)”,、“別那么膽小”，不但沒(méi)有起到鼓勵(lì)的作用,，反而不斷提醒孩子“你膽子小”“你不勇敢”,，讓孩子越來(lái)越不自信,。
怎樣可以幫助這樣的孩子從剛剛萌芽階段的“低自尊表現(xiàn)”中扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，變得自信,，不怕失敗,，努力去嘗試呢？
1,、引導(dǎo)孩子將注意力放在問(wèn)題上,，而不是自己的情緒上。
當(dāng)孩子因?yàn)槭《鴼怵H的時(shí)候,，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子想一想,，在哪些方面還可以改進(jìn)，還有什么方法可以試一試,。
當(dāng)孩子把注意力放在想辦法解決問(wèn)題上,，而不是陷在失落的情緒里否定自己，他就能通過(guò)努力完成事情,，不斷累積成功的體驗(yàn),，成長(zhǎng)為一個(gè)自尊自信的人。
2,、多給孩子嘗試和動(dòng)手的機(jī)會(huì),。
一些家長(zhǎng)太溺愛(ài)孩子，會(huì)把孩子的許多事都準(zhǔn)備的妥妥當(dāng)當(dāng),，認(rèn)為孩子還小,，一些事他不會(huì)做或不能做，孩子因此丟失了許多鍛煉自己的機(jī)會(huì),。
一個(gè)經(jīng)常被安排的孩子,，會(huì)變得沒(méi)有主見(jiàn)，同時(shí)沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，不敢輕易嘗試新的事物,，怕自己做不好，這樣的孩子就會(huì)經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì)”,。
所以父母要多給孩子磨煉和動(dòng)手的機(jī)會(huì),，讓孩子從中學(xué)會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓孩子敢于放手去做,。
題主問(wèn),，應(yīng)該如何讓遇到事情總習(xí)慣性的說(shuō)我不會(huì)的孩子，變得自信,。
其實(shí)在書(shū)生看來(lái),，說(shuō)我不會(huì)，其實(shí)和自信心并沒(méi)有多大關(guān)系,，而是很多人的一種逃避行為,，包括很多大人也是這樣,，無(wú)論你想讓他干什么事兒，他都會(huì)說(shuō)我不會(huì),，因?yàn)檫@樣他就不用繼續(xù)做事兒了,，或者說(shuō)你今后也不會(huì)再找他做事兒了。
對(duì)成年人來(lái)說(shuō),，說(shuō)我不會(huì),，簡(jiǎn)單說(shuō)就是懶！有的是真的不會(huì),，但更多的時(shí)候是一種拒絕的方式,。
其實(shí)，人從生下來(lái)的時(shí)候,，除了會(huì)哭笑和吃奶以及排泄,，還會(huì)什么呢？不都是后天學(xué)習(xí)的嗎,？我不會(huì),，其實(shí)根本就不是理由！更和自信毫無(wú)關(guān)系,。
當(dāng)然題主說(shuō)的這個(gè)事兒,，針對(duì)的是孩子，孩子可能確實(shí)是不會(huì),，在書(shū)生看來(lái),，大人要做的事兒，其實(shí)很簡(jiǎn)單,。
題主其實(shí)是補(bǔ)充說(shuō)明里,，說(shuō)的也很明確：穿脫衣服、穿鞋,、做一些手工,，第一反應(yīng)就說(shuō)我不會(huì)，然后就要爸爸媽媽幫忙,，在書(shū)生看來(lái),，這明顯和自信無(wú)關(guān)，而是一開(kāi)始的時(shí)候孩子不會(huì)做,，家長(zhǎng)們幫孩子養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣,。
就是告訴孩子，以后遇到不會(huì)做的事的時(shí)候,，不要用我不會(huì)這三個(gè)字，因?yàn)檫@是一種消極的態(tài)度,；告訴孩子,，要用積極的態(tài)度面對(duì)困難,，面對(duì)不會(huì)做的事兒，告訴他,，正確的說(shuō)法應(yīng)該是：我怎么才能做好這件事兒,。或者說(shuō)成這樣我怎么才能會(huì)做這些事,。
而且,，非常重要的是，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候,，要做的是指導(dǎo)孩子把事情完成,，而不是替孩子完成這些事。
只要家長(zhǎng)或大人堅(jiān)持下去,，要求孩子這樣說(shuō)和做,，將來(lái)孩子就一定會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣和心態(tài)。
書(shū)生綜述：孩子說(shuō)我不會(huì),，不是不自信的表現(xiàn),，而是一種消極的面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度；大人要做的是,，讓孩子培養(yǎng)積極的心態(tài),，樂(lè)觀面對(duì)困難和問(wèn)題，努力去想辦法解決問(wèn)題,，而不是用我不會(huì)這三個(gè)字做為理由,，一推了之。家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持住,，不能心疼孩子,，替他完成任務(wù)，切記,，切記,。
“我不會(huì)”是孩子犯懶的借口。
如同最好的擋箭牌,，“我不知道”一樣,，是萬(wàn)能的搪塞方法。一句“我不會(huì)”,，父母馬上心領(lǐng)神會(huì)地出手幫助解決,，養(yǎng)成凡事有爸媽代勞的習(xí)慣后，誰(shuí)還愿意自己動(dòng)手去做,。小少爺小公主全都是這樣養(yǎng)出來(lái)的,。
一、建立動(dòng)手意識(shí)
讓孩子認(rèn)識(shí)到自己能做的事，一定要自己去做,。如果覺(jué)得某件事,，做起來(lái)比較困難，可以請(qǐng)父母協(xié)助完成,。但不能把事情,，全部推給父母來(lái)做。隨著年齡的增長(zhǎng),，許多小事,，都不會(huì)做的話。容易招來(lái)同學(xué)的嘲笑,。人靠父母,，父母會(huì)老，只要自己才是最可靠的,。
對(duì)于某事不熟悉,，感覺(jué)困難時(shí)，更應(yīng)該去嘗試著做,。不去做的話,，難度不會(huì)降低，反而恐懼心理更強(qiáng),。只有去做了,，在做的次數(shù)增多了，難度自然隨之下降,。熟練后,，先前的困難，變得輕松起來(lái)了,。
二,、示范—嘗試—糾錯(cuò)
當(dāng)孩子說(shuō)“我不會(huì)”時(shí)，可以對(duì)他說(shuō),，媽媽來(lái)教你,。示范穿衣服的動(dòng)作，一邊穿,，一邊跟他講解步驟,。比如穿褲子，伸伸右腿,，伸伸左腿,，提一提，褲子穿好啦,。然后鼓勵(lì)孩子,，親自嘗試一下，他一邊行動(dòng)，你一邊解說(shuō),。他穿好后,，你再說(shuō)說(shuō)穿褲子時(shí)，他哪些地方?jīng)]有做好,，下次應(yīng)該注意些什么。
經(jīng)過(guò)示范動(dòng)作,，親自嘗試,，糾正錯(cuò)誤。根據(jù)這個(gè)過(guò)程,，多練習(xí)幾次,，孩子一般是能掌握方法的。
三,、多鼓勵(lì)他行動(dòng)
一定要多鼓勵(lì)孩子采取行動(dòng),，當(dāng)孩子打退堂鼓時(shí)，要及時(shí)用語(yǔ)言鼓勵(lì)他,，先行動(dòng)起來(lái),。比如做手工，告訴不用擔(dān)心做不好,，不漂亮,，我們可以多做幾次，揀選一個(gè)最滿意的交給老師,，到時(shí)老師會(huì)表?yè)P(yáng)你的,。
當(dāng)孩子去做時(shí)，不要在身邊催促和嘮叨,。這樣做,，會(huì)打擊他的積極性，甚至?xí)屗苯臃艞?。靜靜地看著他動(dòng)作,，或者偶爾提醒一句就可以了。要相信孩子,，多給他一點(diǎn)時(shí)間,，只要肯行動(dòng)，他慢慢會(huì)摸到竅門(mén)的,。
父母要學(xué)會(huì)放手,，不放手，孩子依賴性過(guò)強(qiáng),，心智跟不上身高的生長(zhǎng)速度,，那可就糟了。
孩子對(duì)待每一件事情都說(shuō)不會(huì)的時(shí)候，當(dāng)父母的就要找原因了,，針對(duì)他說(shuō)不會(huì)的每一件事情,，耐心的教他，啟發(fā)他,，讓他自己動(dòng)手去做,，一直讓他會(huì)做會(huì)了為止，毛病是慣出來(lái)的,，自信是大人表?yè)P(yáng)出來(lái)的,，由其是現(xiàn)在的小孩，好幾個(gè)家庭圍著他,，寵愛(ài)著他,，讓他有懶惰和不愛(ài)動(dòng)腦的思想，這樣對(duì)他的成長(zhǎng)是極為不利的,，所以對(duì)孩子要培養(yǎng)他自己動(dòng)手做每一件事.鼓勵(lì)加表?yè)P(yáng)才能變成有自信的孩子,。
孩子遇事習(xí)慣說(shuō)“我不會(huì)”是家長(zhǎng)剝奪了孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利造成的！
小班新來(lái)了個(gè)小女孩叫李好,，長(zhǎng)得白白凈凈的,，很可愛(ài)。老師幾乎是把她從媽媽身上撕下來(lái)的,，看著她哭得很傷心,，嗓子都快啞了，老師就想讓她喝點(diǎn)水,，誰(shuí)知小水杯剛放到她嘴邊,，她就邊推邊喊：“我不會(huì)！我不會(huì),！”老師小心翼翼地把小水杯放到她嘴邊,，讓她說(shuō)“啊”，就這樣,，象喂一個(gè)小嬰兒一樣喂她,，看著她喝水的樣子，心里真像打翻了五味瓶,，那滋味真的不好受,。
一個(gè)3歲半的孩子，幾乎沒(méi)有自理能力,，不會(huì)自己吃飯,、喝水、不會(huì)如廁,，其他的能力更無(wú)從談起,。仔細(xì)觀察,，孩子的智力跟同齡孩子沒(méi)有差別，語(yǔ)言能力也不差,。一個(gè)身體健康,、智力正常的孩子，什么樣的家庭環(huán)境和教養(yǎng)方式使得她跟同齡孩子有如此大的差距呢,？
帶著這個(gè)疑問(wèn),，中午李好媽媽來(lái)接的時(shí)候，我跟她進(jìn)行了簡(jiǎn)單交流,，原來(lái),，李好 是二孩，哥哥已經(jīng)上大學(xué)了,，喜得千金，全家如獲至寶,。全職媽媽加上奶奶姥姥三個(gè)大人一起照顧著呵護(hù)備至,，疼愛(ài)有加，真可謂頂在頭上怕嚇著,，含在嘴里怕化了,，到現(xiàn)在，喝水用奶嘴,，吃飯全是喂,，大小便都是大人端著把屎把尿，和外界幾乎零交流,，脾氣特別大,，一不合適就大聲哭鬧。怕見(jiàn)生人,，怕聽(tīng)較大聲音,。但孩子很聰明，能認(rèn)識(shí)不少字,，會(huì)背詩(shī),。
李好現(xiàn)在的表現(xiàn)，完全是家人的百般溺愛(ài)造成的,?！拔也粫?huì)”幼兒或多或少都可以在李好身上找到他們的影子。讓孩子從“我不會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔夷苄小?、“我可以”?span style="font-weight: bold;">家長(zhǎng)可以從以下幾方面入手,，相信會(huì)有意想不到的收獲。
1,、放開(kāi)孩子的手腳,，讓孩子自由探索,、發(fā)現(xiàn)，大膽嘗試,。每個(gè)孩子內(nèi)心都埋藏著一顆好奇的種子,。從呱呱墜地，到牙牙學(xué)語(yǔ),，再到直立行走,，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn),、不斷探索,、不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)的一些行為往往會(huì)把孩子的好奇心,、探索欲、學(xué)習(xí)能力扼殺在搖籃里,。聰明的家長(zhǎng)應(yīng)該放開(kāi)孩子的手腳,，在保證孩子安全的前提下，給孩子提供條件和機(jī)會(huì),，讓孩子多動(dòng)手,、多動(dòng)腦、多探索,、多發(fā)現(xiàn),，從而形成大膽、勇敢,、喜歡學(xué)習(xí)等優(yōu)秀品質(zhì),。
2、鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,，不要任何事情都包辦代替,。孩子天生活潑好動(dòng)、喜歡模仿,、喜歡用小手去探索世界,。1歲半以后，孩子已經(jīng)具備初步的動(dòng)手操作能力,，只是由于孩子小手的協(xié)調(diào)能力相對(duì)較差,，如：孩子開(kāi)始學(xué)著大人的樣子，嘗試自己吃飯,，這時(shí)候,，會(huì)弄得臉上、身上,、桌子上,、地上等到處都是飯粒,，此時(shí)家長(zhǎng)如果怕麻煩，不讓孩子自己吃了,，或是大聲呵斥,，不再讓孩子自己學(xué)著吃飯，就等于把孩子學(xué)習(xí)自己吃飯的機(jī)會(huì)給剝奪了,。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的學(xué)習(xí)行為給與肯定,，然后教給孩子吃飯的正確方法，讓孩子多次練習(xí),、強(qiáng)化,，孩子慢慢就會(huì)自己吃飯了。其他事情也是如此,，家長(zhǎng)的職責(zé)是引導(dǎo),、幫助，而不是包辦代替,。要多跟孩子說(shuō)“你能行”,、“你可以”、“試試看”,，在你充滿鼓勵(lì)和期待的目光中，孩子會(huì)逐漸變得能干,、自信,、自立、自強(qiáng),。
到此,，以上就是小編對(duì)于爾雅理財(cái)規(guī)劃師答案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于爾雅理財(cái)規(guī)劃師答案的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用,。
