大家好,，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于不要和太磨嘰的人交易的問(wèn)題,，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹不要和太磨嘰的人交易的解答,，讓我們一起看看吧。
第六感 觀教育：孩子寫作業(yè)好動(dòng)符合孩子的年齡特征，小孩子的注意力容易受到外界事物的影響而分散,，缺乏穩(wěn)定性,。
隨著年齡的增長(zhǎng)，這種情況也會(huì)逐漸消失,，假如家長(zhǎng)看著揪心,，想介入干預(yù)，可采用正強(qiáng)化的措施加以引導(dǎo),。
家長(zhǎng)保持冷靜,，最好不要讓孩子感覺(jué)到自己對(duì)他的“活躍”感到不滿和憂慮。耐心的和他做一筆“交易”,，告訴他,，只要做作業(yè)時(shí)能保持10鐘安靜就滿足他的一個(gè)小要求。比如帶他出去玩,、給他講一個(gè)故事,、獎(jiǎng)勵(lì)一本他喜歡的小人書等。下次做作業(yè)時(shí)延長(zhǎng)安靜時(shí)間,，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,，并肯定鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，如寶貝做作業(yè)時(shí)越來(lái)越專心了,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考了……第三次、第四次一直采取正向強(qiáng)化的措施持續(xù)加以引導(dǎo),，不斷肯定鼓勵(lì),，讓孩子認(rèn)識(shí)到這樣做不但能得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，還能得到父母的認(rèn)可,。況且自己也能感受到自己的變化,，做作業(yè)的效率提高了，作業(yè)的正確率也高了，時(shí)間用的也少了,，父母也高興了……何樂(lè)而不為呢,？
孩子愛(ài)動(dòng)的家長(zhǎng)朋友不妨一試，解決更多問(wèn)題請(qǐng)關(guān)注我,，我們一起努力,。
因不知道孩子具體情況，建議題主從以下幾個(gè)方面著手,，看看孩子好動(dòng)的具體原因：
一,、根據(jù)規(guī)律來(lái)操作：
有關(guān)研究表明，小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生注意力只能延遲20分鐘左右,，也就是說(shuō)孩子作業(yè)做了20分鐘左右,，這時(shí)候好動(dòng)、起來(lái)吃東西等等都視為正常,。如果作業(yè)量超過(guò)20分鐘,，家長(zhǎng)就要對(duì)作業(yè)量進(jìn)行一下拆解，分期分批完成,。
二,、孩子寫作業(yè)時(shí)，關(guān)注一下他所在的環(huán)境：
看看孩子所在的環(huán)境是不是安靜,，比如家長(zhǎng)有看電視嗎,，有玩兒麻將嗎等等。如果有以上這些情況,，請(qǐng)盡量的給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的書寫環(huán)境,，以便于更好地投入這寫作業(yè)的這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，并且盡量不要去打擾孩子,。
三,、糾正孩子不好的寫作業(yè)習(xí)慣
孩子養(yǎng)成了一種寫作業(yè)時(shí)，玩兒玩具,，吃零食,，喝水，等等,，這些不好的寫作業(yè)習(xí)慣,，那么在這樣的情況之下，家長(zhǎng)需要對(duì)這些不好的習(xí)慣進(jìn)行糾正,，可以采用強(qiáng)制性的措施,，告誡在孩子寫作業(yè)的時(shí)候一定不要玩兒玩具，和誰(shuí),。吃零食等等,，以便于孩子養(yǎng)成好的寫作業(yè)的習(xí)慣,。
四、家長(zhǎng)陪寫作業(yè)有可能產(chǎn)生的狀況
做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)往往陪著孩子一起寫作業(yè),，但是等到家長(zhǎng)一離開(kāi),，孩子就不能獨(dú)立完成了。在這種情況之下應(yīng)該對(duì)孩子的寫作業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化,，比如說(shuō),。孩子如果能夠在幾分鐘之內(nèi)安靜寫作業(yè)，就要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),，比如說(shuō)&著零食,，玩一會(huì)兒電腦等等，然后經(jīng)過(guò)多次的強(qiáng)化,，以便于將能夠獨(dú)立寫作業(yè)的時(shí)間逐漸拉長(zhǎng),，讓孩子形成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
總之,，在孩子寫作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中,，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子好的一方面，然后進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)強(qiáng)化,。孩子喜歡受到表?yè)P(yáng),，在這樣的情況之下他們就有信心，相信自己能夠做好一件事情,，從而激發(fā)他們持續(xù)動(dòng)力,。
陪孩子寫作業(yè)是家長(zhǎng)理所當(dāng)然的必修課，本來(lái)是一件心平氣和的事,。然而,，當(dāng)面對(duì)孩子不好好寫作業(yè)時(shí)，我們總是難以控制焦躁的心情,，動(dòng)不動(dòng)就吼孩子,，時(shí)不時(shí)就揍孩子，有時(shí)還令人抓狂,、甚至崩潰,。可以毫不夸張的說(shuō),，陪孩子寫作業(yè)已影響到了當(dāng)下家庭的幸福指數(shù),。
今天，顆粒兒就以此為話題,，談?wù)勛约旱目捶?。不好好寫作業(yè)是現(xiàn)在孩子的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,，先要弄清楚孩子不好好寫作業(yè)的具體情況，然后再酌情解決。
一般情況下,，孩子不好好寫作業(yè)的原因有以下兩種情況：一是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,，不想寫；二是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題,，不會(huì)寫,。
具體表現(xiàn)在遲遲不寫，為自己不想寫作業(yè)找出各種理由,，在家長(zhǎng)多次督促下才去寫,。寫作業(yè)時(shí)又不專心，一會(huì)兒要干這,，一會(huì)兒要干那,，總是靜不下心來(lái)。好不容易才靜下心來(lái)寫,，卻寥寥草草,，敷衍應(yīng)付，不是作業(yè)效率低下,，就是作業(yè)效果不高,。
家長(zhǎng)可從以下幾點(diǎn)慢慢做起：
1.多給孩子做思想工作，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要意義,。
2.多鼓勵(lì)孩子,，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,。
沒(méi)有哪個(gè)孩子心甘情愿做作業(yè),，小孩好動(dòng)也是天性，這些幾乎是所有家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題,。有的家長(zhǎng)采取強(qiáng)制措施,，有的家長(zhǎng)采取溫柔的方法，總之方法用盡,，但效果還是不佳,，除非孩子從小就有很強(qiáng)的自控力。
仔細(xì)觀察一下,，我們就能發(fā)現(xiàn),，孩子看動(dòng)畫片時(shí)能夠安靜下來(lái)，玩喜歡的玩具也能夠?qū)Ｐ闹轮?，就是做作業(yè)時(shí)難以安靜,，難道就沒(méi)有辦法了嗎？
我家是個(gè)男孩,，碰到的也是這個(gè)問(wèn)題,，辦法想盡了,，幾乎沒(méi)有效果，后來(lái)我是這樣做的,，家長(zhǎng)不妨試試,。
送孩子學(xué)習(xí)毛筆字，并承諾每年過(guò)年?duì)敔斈棠掏夤馄藕臀覀冏约杭业拇郝?lián)又他來(lái)寫,，如果寫得好,，就都給他紅包。每星期在老師那里上一次課,，每個(gè)中午練字半個(gè)小時(shí),。
這個(gè)方法還真的有效果，不期望孩子的毛筆字寫得多好,，目的是讓孩子能夠坐得下來(lái),，能夠靜得下心來(lái)。
讓孩子學(xué)習(xí)中國(guó)象棋,，并且經(jīng)常和孩子切磋一下技藝,，我們父子之間叫做“殺一盤”，也能很好的培養(yǎng)孩子用心思考的習(xí)慣,。
這兩種方法,，在我家孩子身上取得了十分理想的效果，孩子能夠安心的做作業(yè)了,，后來(lái)通過(guò)嚴(yán)格的考試,，小升初進(jìn)了省城比較好的私立學(xué)校，直到現(xiàn)在,，我們還經(jīng)?！皻⒁槐P”。
題主不妨試一試,，能讓孩子安靜下來(lái)做作業(yè)的方法很多,，總能找到合適于你自己孩子的，多觀察就是了,。
到此,，以上就是小編對(duì)于不要和太磨嘰的人交易的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于不要和太磨嘰的人交易的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用,。
